dimarts, 29 de maig del 2018

Sensellar

Com s'arriba a aquest punt? Redacta 10 línies sobre el que t'ha semblat el documental.

L'Emma vol viure

1. Explica els sentiments que t'han generat veure el vídeo.


 L'Emma Caris, una jove estudiant holandesa, tenia, des de l'adolescència, un dels trastorns alimentaris més greus: l'anorèxia. Amb només 18 anys, va començar a filmar la seva lluita contra aquesta malaltia. Al final va acabar morint. La seva és la història de "L'Emma vol viure.

ELS ANTIBIÒTICS

                       

                                  ELS ANTIBIÒTICS

Fes un resum d'aquest documental. 
Què t'ha semblat? 

Trata de una enfermedad llamada klebsevia y que los hospitales no tienen suficiente información sobre esta bacteria y que no había mucho personal para atender a los pasientes, la gente se quejaba de ello, e hicieron una protesta para mejorar todo.El mal uso y el abuso de los antibióticos ha hecho que las bacterias hayan aprendido a defenderse y se han hecho resistentes. En 2050 podría haber más muertos por culpa de los "superbacterias" que por el cáncer.
ONTESTA A ESTAS PREGUNTAS:

1. Cuando 50 años después Pépinot visita a Morhange y miran la foto, éste no recuerda el nombre del vigilante. ¿Qué te hace pensar eso?
a.       Morhange no tiene memòria.
2. ¿Con qué objetivo monta el coro Clément Mathieu?
a.       Para motivar a los alumnos.
3. Siempre que algún alumno es sorprendido por Mathieu haciendo algo que no debía, la respuesta es la misma, negar la evidencia: Corbin niega que cantase en el dormitorio; dice no he hecho nada, se lo juro -cuando le sorprende recenando con Mondail -; Pierre también dice que no cantaba cuando cantaba a solas en un aula. De risa, ¿no? En realidad lo que les pasa a estos personajes y, a veces a ti y a mi, es que...
a.       No saben comunicarse bien.
 4. Sin duda que el director Rachid es un profesor estricto, y Mathieu, ¿es estricto?
   
       b. Sí, castiga al que lo merece. Es un blando.


5. Busca estas emociones en situaciones de la película:                  
·         Vergüenza         
·         Felicidad


6. ¿A qué personaje describe cada una de estas frases:.”
d. “Es tímido, un tímido como yo   
7. ¿Y con qué personaje te identificas, cuál te gustaría ser? Por el contrario, ¿cuál es el que peor te cae? En ambos casos razona la respuesta.

8. Cuando Pierre Morhange está castigado limpiando (trabajos de interés general), dos compañeros se burlan de él: ¡Eh, tú, criada, no olvides hacerme la cama! ¿Qué te parece?

      a. Normal, por pringado.
      


9. Pregunta a tu madre y a tu padre sobre sus recuerdos de la escuela.
Si

10. Cuál es tu mejor recuerdo de la vida escolar? ¿Y el peor?

Mas major es las reglas.y el peor es estudiar el mates.

divendres, 25 de maig del 2018

Robots

                                                           

                                                Robots


1. Quin futur els espera a les persones que perden els seus llocs de treball?

Con el Robots.

2. Digues 5 aspectes positius i 5 aspectes negatius de que els robots substitueixin, progressivament, molts treballadors en empreses de sectors ben diversos:


 The robots can go to the planets , They can be used to explore the space , They can spy on the people in ways the people can’t move and from views the humans can’t reach .(2)Los robots se pueden utilizar para llevar a cabo las tareas repetitivas y que requieren mucho tiempo. Se utilizan para realizar tareas peligrosas. Pueden ajustar sus parámetros como la velocidad y el tiempo.(3)Los robots pueden programarse para llegar a los nadirs de la Tierra. Se pueden usar para cavar en busca de combustibles. Se pueden usar con fines de minería.
Los robots necesitan un suministro de energía, la gente puede perder trabajos en las fábricas, necesitan el mantenimiento para mantenerlos en funcionamiento, cuesta mucho dinero fabricar o comprar los robots(2) el software y el equipo que necesita usar con el robot cuesta mucho dinero.(3)Los robots no son capaces de actuar de forma diferente de lo que están programados para hacer. Con la fuerte aplicación de robots, los humanos pueden volverse demasiado dependientes de las máquinas, perdiendo sus capacidades mentales.

3. Quines conseqüències tindrà amb el temps?

No haríamos nada, y nos sustituirán al trabajo por robot, nuestra salud física sería muy mala.
4. Creus que tot i que hi hagi persones que perdin el lloc de treball altres tindran més feina?

5. Busca algun robot que hagin inventat que t'hagi cridat l'atenció perquè t'hagi agradat la funció o funcions que fa. 

divendres, 11 de maig del 2018

El Circo de la Mariposa

        Preguntas para reflexionar sobre el circo de la mariposa:


1. ¿Qué tipo de personas forman parte del espectáculo en el primer circo?

En el primer circo forman parte de este personas con alguna rareza o discapacidad física,las cuales el dueño del circo las muestra al público.

2. ¿Qué cualidades se destacan de cada una de las personas del circo?

En las personas de el primer circo,todas destacan por ser "raras",como la mujer barbuda,el hombre tatuado o el hombre sin extremidades.

3. ¿Por qué crees que le escupe al Dir. del Circo de las Mariposa(Méndez)?

Porque al decirle que es un ser maravilloso,Will piensa que se está burlando de él.

4. ¿En cuál de los dos circos consideras que las personas son tratadas como medios y no como fines en sí mismos? ¿Por qué?

En el circo del Méndez,porque ahí se valen por sus cualidades no físicas,si no por las de su personalidad.

5. Describe la escena en la que un niño se acerca al hombre más fuerte del mundo. ¿Qué mensaje crees que se transmite en la mirada de Will?

Que a él eso nunca le pasará,porque al no tener ni piernas ni brazos nadie podrá admirar su fuerza.

6. A qué se refiere con la expresión “la belleza de la paciencia”.

 El hueco que le corresponde en el Circo de la Mariposa.

7.En el lago pide ayuda para ser trasladado. Por qué no le ayudan. ¿Qué ocurre después?

8. ¿Qué conclusión se extrae de lo acontecido?

 Will es tan válido como  otro miembro de el Circo y  otra persona en el mundo.

9. La madre del niño que va en muletas para felicitarlo le da las gracias. 

Porque su niño no tiene piernas y piensa que no podrá ser como los otros.

10. ¿Qué relación guarda el nombre del circo con la mariposa?

11. Opinión personal: 

divendres, 4 de maig del 2018

L'esport

1. Què en penses de l'esport? 

L'esport és una part molt important de la vida.

No només és necessari per a la condició física i mantenir el cos i la ment saludables, sinó que també li proporciona les habilitats necessàries que necessita en la vida.

2. El practiques?

Si

3. Creus que fer massa esport és perjudicial per la salut? 


Massa exercici és dolent per als teus intestins i els altres perills de l'entrenament.

4. Tots els esports són iguals? De muntanya, de gimnàs, d'equip,...


No per que cada un té la seva especialñidad.

5. L'esport a l'aire lliure te un punt de perillositat, per què?

Si.

6. Segueixes els esports minoritaris? Quin?


Si.

7. T'agradaria viure de l'esport?


Molt.

8. Què en penses de la vida que porta el Killian Jornet.

Killian jornet tiene la vida muy dura.

9. En el documental es parla del fracàs, què és per tu el el fracàs?

divendres, 13 d’abril del 2018

Bullying

                                                                   CONTESTA:
1. Qué es el bullying?
Bullying es una palabra inglesa, también conocido como “acoso escolar” o “hostigamiento escolar“, bullying está compuesto por la voz “bully” que quiere decir “maton” o “peleon” más la terminación “ing” que indica la acción o el resultado de una acción. 
2. Qué tipos de bullying hay?

1- Bullying Sexual.
2- Bullying de exclusión.
3- Bullying Psicológico.

4- Bullying Físico.
 5- Ciberbullying.
6- El bullying verbal.
7- Brandbullying.
3. Dónde se genera el bullying?
El bullying esta presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algún sector de la
sociedad.
4. Quien sufre bullying? 
El Bullying se traduce en: acoso escolar. Son los miles de jóvenes que están en las escuelas, sentados en sus pupitres. Son esos chicos que su máxima preocupación es encontrar un buen rincón en el que esconderse cuando es la hora del recreo.
5. Crees que tienen un carácter determiado los que lo sufren? Y los que lo hacen?


6. Por qué hay bullying en las escuelas?

Bullying: un miedo de muerte, la psicóloga y periodista Henar L. Senovilla, afirma que las causas que pueden hacer aparecer el acoso escolar son incalculables. El acoso escolar tiene muchas formas de manifestarse y ocasiona perjuicios ilimitados.
7. Qué se tiene que hacer cuando hay un caso de bullying?


8. Consideras que está bien que alguien use la violencia para defender sus ideas?

divendres, 6 d’abril del 2018

GANDHI

                                                           

                                          GANDHI



1.- Qui era Gandhi?

Mohandas Karamchand Gandhi va ser un pensador i polític indi. Se'l coneix amb el sobrenom de Mahatma o Mahatma Gandhi  Fou un dels pares de la independència de la nació índia i la desaparició del Raj britànic mitjançant l'ús de la no-violència.

2.- Què vol dir la paraula MAHATMA?

la paraula mahatma significa 'gran ànima'; prové de les formes del sànscritmaha- 'gran' i atma- 'ànima', o bapu de l'indú 'pare'.

3.- On i quan va néixer Gandhi?

Mohandas Karamchand Gandhi 2 d'octubre de 1869 i Gandhi va néixer a Porbandar (actual estat de Gujarat), un poble costaner de l'Índia.

4.-  Quina va ser la seva gran lluita?

La lluita per la independència de l'Índia (1915–45)

Gandhi va criticar tant les accions del Raj britànic com la violència venjativa dels indis. Oferí condol a les víctimes civils britàniques i condemnà els disturbis que, després de l'oposició inicial del partit, va ser acceptat després del discurs emocionat de Gandhi defensant el seu principi que tota la violència era dolenta i no podia justificar-se.
5.- Per què va ser assassinat?  I qui ho va fer?

6.- Frases cèlebres de Gandhi.

15 Frases célebres de Mahatma Gandhi: 


1. No hi ha camí per la pau, la pau és el camí. 2. Viu com si anessis a morir demà. Aprèn com si anessis a viure sempre. 3. No deixis que es mori el sol sense que hagin mort els teus rancors. 4. Ull per ull i tothom acabarà cec.

divendres, 2 de març del 2018

INTOCABLE

                                                       Contesta estas preguntas:

1. ¿Cuál es la situación Philippe y de Driss al comienzo de la película?

Driss acude a la entrevista de cuidador para Philippe. Este va con la intención de que le firmen el papel del paro pero finamente Philippe lo contrata.

2. ¿Qué diferencias hay entre ellos? ¿Qué semejanzas?

3. ¿Qué es lo que aprecia Philippe en Driss? ¿Y Driss en Philippe?

4. ¿Cómo se contagian mutuamente?
Driss impulsó a Philippe a disciplinar a su hija adolescente y malcriada y , sobre todo, a dar el paso y conocer en persona a la mujer con la que mantiene desde hace ya tiempo una relación epistolar.

5. ¿Qué te parece que los directores hayan querido tratar este drama desde el humor?
Considero que es una buena idea porque así llega más a la sociedad y nos abre los ojos e intentan que no tengamos pena por gente así ni los menospreciemos sino que los valoremos y ayudemos.

6. ¿Qué te sugiere el título de la película? ¿Qué  otro título podrías?

7. ¿Qué es lo que más te ha gustado de la película? ¿Por qué?

8. ¿Qué limites encuentras en tu vida que te impiden crecer y vivir con alegría y pasión?

9. ¿Qué experiencia tienes de una amistad que te hace crecer?

10. ¿Qué experiencia tienes de un servicio o compromiso que te ha ayudado?

11. ¿Cuál es el valor del humor en la vida?

El sentido del humor es una herramienta la inteligencia emocional que bien utilizada nos puede ayudar mucho a la hora de afrontar y superar nuestros problemas y dificultades.


12. ¿Qué te sugiere la película para tu vida?

13. ¿Aunque Driss i Philippe viven en dos situaciones económicas muy diferentes, qué actitud es igual para los dos?

divendres, 23 de febrer del 2018

REDACCIÓ ALIMENTACIÓ

                                                       

                              REDACCIÓ ALIMENTACIÓ



     Introduction:Food is one of the great pleasures of life, but if you eat too much of something, it could be bad for your health. Eating healthy is the key: a balanced diet is one that is delicious and also good for you.Many people follow a special diet for religious reasons, for example, consume Halal food.Eating is the ingestion of food, typically to provide a heterotrophic organism with energy and to allow for growth.


    Healthy diet:A balanced diet should also provide the correct amount of calories  to avoid overweight. Many people think that a high fiber diet is the best way to control weight because it makes you feel satisfied. In general, a diet low in sugar or salt is better for the health of most people, so fast food should only be a pleasure. Fungi digest organic matter outside their bodies as opposed to animals that digest their food inside their bodies.Feeding is an important part of our life.A balanced diet, the usual practice of physical exercise and a healthy lifestyle generally play a fundamental role in maintaining good health, both physically and psychologically.

divendres, 16 de febrer del 2018

ME LLAMAN RADIO

                                                     

            CONTESTA A ESTAS PREGUNTAS:


1. CUAL ES LA ESCENA QUE MÁS TE HA LLAMADO LA ATENCIÓN?

En la película “Me llaman radio”, podemos observar escenas y personajes que presentan las tres formas de actuar citadas anteriormente. Primero comentaré los personajes que han ido cambiando su actitud hacia “Radio” y después comentaré algunas escenas que me han llamado la atención tanto positiva como negativamente.

2. QUÉ ES LA INCLUSIÓN EDUCATIVA?

La inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación.

3. EXPLICA EL SIGNIFICADO DE ESTA FRASE: “Nosotros no hemos enseñado a “Radio”, él nos ha enseñado a nosotros”

4. CUAL ES EL PERSONAJE QUE MÁS HA CAMBIADO A LO LARGO DE LA PELÍCULA? POR QUÉ?

5. EXPLICA UNA DE LAS ESCENAS EN LA CUAL SE REFLEJE RECHAZO Y EXCLUSIÓN HACIA RADIO.

6. HAZ TU REFLEXIÓN PERSONAL DE LA PELÍCULA.